A aluna Jenifer Carolina de Freitas Santos Silva, do curso de Engenharia de Software do Campus de Quixadá da Universidade Federal do Ceará (UFC), conquistou o primeiro lugar do Desafio LED – Me dá uma luz aí, iniciativa da Globo e da Fundação Roberto Marinho que estimula ideias inovadoras no campo da educação. A premiação ocorreu no último sábado (16), no Rio de Janeiro. O Projeto Retrato, idealizado por Jenifer, concorreu com 3.800 propostas apresentadas por jovens de todo o Brasil.
Nesta edição, os participantes precisavam apresentar soluções para o seguinte desafio: “Que solução você desenvolveria para prevenir a evasão escolar?”. Jenifer venceu com o Projeto Retrato, protótipo de plataforma virtual que conecta universitários voluntários — inicialmente, da UFC — a crianças e adolescentes acolhidos em abrigos.
A ferramenta identifica demandas educacionais dos jovens acolhidos e as relaciona às habilidades dos universitários voluntários. Por meio de trocas de cartas, fotografias e mentorias, o objetivo é transformar a escola, muitas vezes vista como extensão do “confinamento” institucional, em um espaço de pertencimento e construção de boas memórias.
DE TRAUMA A SOLUÇÃO – Jenifer Carolina é filha de pais adotivos e, até os 12 anos, morou em uma unidade de acolhimento. “Lembro do desespero de não conseguir acompanhar os colegas na sala de aula. Eu me sentia invisível: sem ninguém para ler meu diário ou registrar uma foto do primeiro dia de aula. A escola perdia o sentido e, às vezes, eu queria desistir. Era como se eu não pertencesse aos estudos”, contou a estudante.
É justamente esse sentimento de “não pertencimento” que Jenifer busca reverter com a ideia do Projeto Retrato. “Esses jovens institucionalizados acabam se sentindo aprisionados, não se sentem pertencentes ao ambiente escolar. Na hora de ir à escola, alguns acabam indo a outros lugares. Não existe a construção da identidade estudantil. Não há mecanismos para que esses jovens se lembrem de que são capazes. Falta uma referência do meio externo, de pessoas que já estão com a vida trilhada”, explica.
O Projeto Retrato propõe, assim, conectar esses jovens a referências externas. O nome “Retrato” simboliza a proposta de enxergar cada jovem institucionalizado para além das estatísticas, valorizando sua trajetória e protagonismo.
A plataforma funciona como um hub de demandas educacionais das instituições de acolhimento cadastradas. Entre as funcionalidades estão o registro de fotos de conquistas escolares e o envio de cartas e mensagens de incentivo por parte dos voluntários. “É sobre ter alguém que se importa com aquela criança ou jovem”, explica Jenifer. Outra funcionalidade é o “Mapeamento de Sonhos”, em que o usuário adiciona suas metas pessoais.
O Projeto Retrato conta com um algoritmo que cruza as habilidades e os interesses pessoais do voluntário com demandas educacionais, como reforço em determinadas matérias escolares ou oficinas de arte. Ao acessar a aba de buscas, o usuário recebe sugestões personalizadas de vagas de voluntariado.
A COMPETIÇÃO – A seleção do Desafio LED teve cinco fases. Dos mais de três mil projetos submetidos, foram selecionados os 80 melhores. A partir daí, as etapas seguintes afunilaram o número de concorrentes. Ao fim, cinco estudantes de diferentes regiões do Brasil chegaram à reta final do Desafio LED, com Jenifer se destacando em primeiro lugar.
Na UFC, a estudante conta com orientação e incentivo do professor Wesley Sabino, do Núcleo de Inovação e Empreendedorismo (Inove) do Campus de Quixadá da UFC, que tem auxiliado no desenvolvimento do protótipo.
A partir de junho, Jenifer participará de uma série de mentorias sobre a aplicação do prêmio de R$ 85 mil no desenvolvimento do projeto. O objetivo é fazer a ideia sair do papel e ganhar o mundo como um negócio de impacto social. Ela agora também integra, de forma vitalícia, a comunidade LED, tornando-se uma das embaixadoras do Movimento LED – Me dá uma luz aí.
“O plano é fazer um projeto-piloto com a UFC Quixadá para depois expandir. Muitos estudantes do campus já demonstraram interesse em participar. Construir um currículo social traz muita satisfação pessoal. A gente tem o protótipo; agora, o plano é desenvolver, implementar, testar e coletar resultados”, afirma.
