Uma pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Climatologia da Universidade Estadual do Ceará (Uece) resultou na criação de um conjunto de jogos didáticos voltados ao ensino-aprendizagem em educação ambiental e climática para estudantes dos anos finais do ensino fundamental.
O trabalho, intitulado “Informações sobre o desenvolvimento dos Jogos de tabuleiro para o processo de ensino-aprendizagem em educação ambiental e climática”, foi desenvolvido por Francisco Ricardo Gomes Rodrigues e orientado pelo professor Emerson Mariano. A dissertação foi defendida no Programa, que possui conceito 4 na avaliação da Capes.
A proposta surge a partir dos desafios enfrentados no processo de ensino-aprendizagem dessas temáticas, consideradas essenciais para a formação cidadã e ambientalmente consciente dos estudantes, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo do estudo foi apresentar e avaliar jogos didáticos elaborados e aplicados em uma escola pública da rede municipal de Fortaleza, especialmente em disciplinas eletivas que abordam conteúdos de educação ambiental e climática.
Como resultado, foram desenvolvidos jogos interativos produzidos com materiais de fácil acesso, entre eles: dominó ambiental, trilha de educação ambiental, Ludo do meio ambiente, jogo da memória dos desastres naturais e um tabuleiro de cartas sobre emissões de CO₂. De acordo com o pesquisador, as atividades estimulam discussões e reflexões sobre a relação entre variabilidade e mudanças climáticas e a ocorrência de desastres naturais, partindo da realidade local dos estudantes e ampliando o olhar para contextos observados em outras regiões do mundo.
A avaliação do uso dos jogos incluiu observações em sala de aula e uma pesquisa de satisfação aplicada aos estudantes. De acordo com o Programa, os resultados indicam que a metodologia apresenta grande potencial para melhorar a formação dos alunos do ensino fundamental, contribuindo para o desenvolvimento do respeito e da consciência ambiental de forma participativa e significativa.
